ԱռաջադրանքԼուռ ու մունջ – սուս ու փուսԴատարկ – փուչ, սինԵրկյուղ – վախ, ահՄիմյանց – իրարՍաստկանալ – զորանալ, թնդանալՓարատել – ապաքինել, բուժելՋուլհակ – ոյտայնագործ, կտավագործՃախարակ – ծիծեռնիկՀանճար – ՏաղանդՀամբավ – տեղեկությունԱնհամար – անթիվ, անհաշիվ, անչափ, անքանակԲացատրի՛ր նարնջագույնով գրված նախադասությունները, արտահայտությունները:տեսնե ի՞նչ բան է, ի՞նչ է դերվիշի ուզածը, ինչո՞ւ է ժողովրդին սարսափի մեջ գցել – Հասկանալ, թե ինչումն է բանը և ինչ է ուզում դերվիշը։լուն ուղտ շինելով – մեծացնել չնչին բանըժանտախտով պիտի դատարկես մեր երկիրը – հիվանդությունից կդատարկվի երկիրը։ունքը շինելու տեղ, աչքն էլ հանեցին – օգնելու փոխարեն վիճակը ավելի վատացնել։ծպտված ման էր գալիս Սպահանի Հայոց թաղումը – թաքուն ման էր գալիս Սպահանի Հայոց թաղումը։Եթե ինձ ճանաչեցիր՝ չլինի թե երևցնես այդ բանը, թող մեր մեջը մնա – ինձ ճանաչեցին, բայց ինձ հայտնի մի դարձրու։Հնարագիտություն, թագավոր, կտավ, հարցմունք, կախարդական, անմահական, գլուխ, արհեստասեր բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր, որոշի՛ր կազմությունը (պարզ, բարդ, ածանցավոր, բարդ ածանցավոր):Հնարագիտություն – հնար (արմատ), ա (հոդակապ), գիտ (արմատ), ություն (ածանց), բարդ ածանցավոր բառԹագավոր – թագ (արմատ), ավոր (ածանց), ածանցավոր բառԿտավ – պարզ բառՀարցմունք – հարց (արմատ), մունք (ածանց), ածանցավոր բառԿախարդական – կախարդ (արմատ), ական (ածանց), ածանցավոր բառԱնմահական – ան (ածանց), մահ (արմատ), ական (ածանց), ածանցավոր բառԳլուխ – պարզ բառԱրհեստասեր – արհեստ (արմատ), ա (հոդակապ), սեր (արմատ), բարդ բառՊատմվածքից դո՛ւրս գրիր 5 անձ ցույց տվող, 5 իր ցույց տվող գոյականներ: Պատմվածքից փորձիր գտնել և դուրս գրել հատուկ գոյականը:Անձ ցույց տվող գոյականներ – Շահ-Աբաս, դերվիշ, ջուլհակ, գիտնական, բնակիչԻր ցույց տվող գոյականներ – հագուստ, փայտ, տանիք, ցորեն, օրորոցԲնութագրի՛ր դերվիշին, ջուլհակին:Դերվիշ – Դերվիշը մարդ էր, որը կարծում էր, որ ամեն-ինչը պատկանում է նրան։Ջուլհակ – ջուլհակը շատ խելացի մարդ էր, նա շատ լուրջ էր խորհում։Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ պատմվածքը: Բանավոր ներկայացրո՛ւ:Պատմվածքը ինձ սովորեցրել,որ պետք է լավ սովորել,որպեսզի լինել խելացի և հնարամիտ,ինչպես որ ջուլհակն էր:

by

Ծառերի գանգատը

by

Անգութ-Գութ չունեցող, խղճի զգացումից զուրկ:Գերան-Ճյուղերը մաքրած մեծ ծառաբուն :Գոմ-Ընտանի անասուններ պահելու շենք կամ շենքի հատուկ մաս:Հարդ— Հարդ լցնելու և պահելու տեղ, հարդանոց:Սայլ— Քառանիվ փայտաշեն բեռնատար:Լուծ-Ամուր փայտից սարքած երկար տափակավուն ձող, որ դնում են լծվող զույգ եզների պարանոցին և դրան միացնում արորը՝ գութանը ևն:Սամի-Լծի երկու ծայրերի զույգ անցքերից անցկացվող և եզան պարան

Ծառերի գանգատը

by

Արդյո՞ք ծառերի գանգատը տեղին է։ Ինչո՞ւ։Ոչ,տեղին չե,որովհետև նրանց չեն խնամում չեն սիորւմ չեն հիշում:«Եթե ամեն մեկս մի ծառ տնկենք» վերնագրով փոքրիկ պատում գրիր, ընդգրկիր նաև ընտանիքիդ անդամներին՝ գրելով նաև նրանց մտքերը։Եթե մենք ամեն մեկս մի ծառ տնկենք,մենք կխնամեինք,կսիրեինք:Մենք պետք է պահպանենք բնությունը և ինչպես ծառերը:Հայրիկս շատ է սիրում ծառ տնկել,Մայրիկս շատ է սիրում Ծառերից մրգեր հավագել,ես շատ եմ սիրում բնության հոտը,եղբայրներս շատ են սիրում ծառ տնկել և նստել իրենց տնկած ծառի տակ:Մենք ամեն մեկս շատ ենք սիրում մեր երկրի բնությունը: